Rede Feminista em Educação é lançada em seminário na Câmara

Dentro do I Seminário Nacional Qual o Currículo para Uma Educação Não Sexista?, foi realizado, na tarde desta sexta-feira (1/4), um painel com o tema De que forma as políticas públicas educam para os direitos humanos? A atividade, realizada no plenário Otávio Rocha, da Câmara Municipal de Porto Alegre, também marcou o lançamento da Rede Feminista em Educação e contou com a mediação da vereadora Jussara Cony (PCdoB) e a participação das vereadoras Fernanda Melchionna (PSOL) e Sofia Cavedon (PT).

A primeira convidada a falar foi Adriana Sacramento, representante do Ministério da Cultura. Doutora em Literatura, baseou seu discurso em obras literárias citando escritoras consagradas, como Adélia Prado, Clarice Lispector e Cora Coralina. A especialista fez críticas à forma padronizada e estereotipada como a literatura infantil geralmente é apresentada às crianças: “Ela é extremamente homogeneizante." Também falou sobre a literatura contemporânea, que, segundo ela, está cada vez mais dando voz às mulheres e aos sentimentos delas: “Hoje em dia, esse grito tem voz; dói mesmo", disse a professora.

Por fim, Adriana ressaltou a importância da inclusão do assunto no currículo escolar, justificando que o ambiente também deveria ser de exercício da empatia. "Podemos criar, no ambiente escolar, tanto um ambiente de aprendizagem quanto de afetividade", recomendou.

Representando o Núcleo Mulher da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Ufrgs), Jussara Reis Prá tratou das mulheres no cenário das políticas públicas e dos direitos humanos. “O cenário das últimas décadas acentuou as conquistas e a ampliação da presença delas na esfera pública”, reconheceu a doutora em Ciência Política.

Mesmo com alguns avanços no contexto atual, Jussara lembrou que as tarefas domésticas ainda são predominantemente femininas. Segundo ela, ainda é forte na sociedade a designação social de que a esfera pública de produção pertence ao homem, cabendo à mulher a esfera privada de reprodução e cuidado dos outros.

No âmbito político, ela destacou que a presença de mulheres no Congresso Nacional não chega a 10%. “Temos um déficit muito sério nos espaços de decisão.” Disse, ainda, que a educação reflete a lógica do sistema de gênero, tanto no ensino profissional quanto superior. “Por lógica semelhante operam outros sistemas: raça/etnia; idade; situação econômica. Demarcam que lugares sociais devem ser ocupados e por quem eles serão ocupados.” E encerrou ressaltando que “ser cidadã é diferente de ser cidadão”. “Romper a cultura patriarcal é o caminho para avançar nesta questão.”